推薦

怎麼幫助功課差的孩子?他的秘訣竟是棉花糖【真英雄】

曾永福是退休的特教老師,17年來,他帶著國小資源班學生,用一台棉花糖機去身心障礙機構跟特教班級,分享做棉花糖的快樂。他稱這群跟他一起做志工的國小生為「甜馨小天使」。  

在身心障礙類的班級裡面,分為「資源班」跟「特教班」,學生的障礙類別包括了情緒障礙、肢體障礙、注意力缺陷、過動症…等,最多的是學習障礙,比如:閱讀緩慢不流暢、記憶力不好、答非所問、經常打翻東西...等,導致課業學不好,進而影響自信和成就動機。但許多障礙情況只是暫時的,透過正確的引導和學習,都能改變。  

小學六年級的小元,便是因為學習障礙而進到資源班,他一、二年級很不開心甚至不想上學,但自從擔任甜馨小天使後,學習狀況大幅進步。他負責教其他學生做棉花糖,小元說:「做棉花糖主要是倒糖、轉棍子、控火,那個控火一定要做得很好,不然就做不出來。當我幫助別人做棉花糖的時候,就感覺心情變得很好、想要跟同學講話、也喜歡上學了。」  

這天,高雄市鼓岩國小資源班的學生,要前往內惟國小進行「甜馨小天使」的公益活動。
這天,高雄市鼓岩國小資源班的學生,要前往內惟國小進行「甜馨小天使」的公益活動。

小元(左)因學習障礙而進入資源班,本來討厭上學的他,在擔任「甜馨小天使」之後,改善了人際關係、學習也開竅了。
小元(左)因學習障礙而進入資源班,本來討厭上學的他,在擔任「甜馨小天使」之後,改善了人際關係、學習也開竅了。

另一位資源班學生阿翔說:「以前只要有人罵我,我就爆了!自從做了甜馨小天使,變得比較知道如何跟別人對話,可能是因為在教別人做棉花糖的時候,不能太大聲講話吧。」  

17年前決定把棉花糖機帶入特教體系的曾永福解釋:「特教生經常遭遇挫折,很多事情還沒做就預言自己鐵定失敗。但在捲動棉花糖的過程中,技術越來越進步,成就感因此能得到滿足。」內惟國小特教班老師黃美蓉說:「有些特教生對於精細的動作並不很靈巧,但透過做棉花糖,他的眼睛要去追視,還要快轉,等於從生活中去訓練基本能力。」  

曾永福是退休特教老師,他帶著國小資源班學生,用一台棉花糖機去身心障礙機構跟特教班級,分享做棉花糖的快樂,至今已17年。
曾永福是退休特教老師,他帶著國小資源班學生,用一台棉花糖機去身心障礙機構跟特教班級,分享做棉花糖的快樂,至今已17年。

棉花糖深受小朋友的喜愛,不但好吃好玩,也能成為教學的媒介。
棉花糖深受小朋友的喜愛,不但好吃好玩,也能成為教學的媒介。

「甜馨小天使」活動,17年來已舉辦至少140場。
「甜馨小天使」活動,17年來已舉辦至少140場。

曾永福家境貧窮,他努力考上公費師專,並完成中山大學教育研究所碩士學位。他說:「我是窮苦人家的小孩,我知道那些弱勢小朋友的環境和困難,所以很想幫助他們。」17年來,曾永福都是自費從事「甜馨小天使」活動,前後花費了幾十萬元。「我們到一些身障機構服務時,還會小額捐款,可能我捐1千,甜馨小天使捐5元。孩子們不去抱怨上天為何對他不公?反而因為去愛別人,忘記了自己本身的障礙。」 

最近,拍攝小組赴高雄實際跟拍了「甜馨小天使」的公益任務,精彩內容收錄在影片中。(撰文:賀照縈 攝影:許鴻財)  

【真英雄】同場加映:

這群爺爺奶奶扮丑唱跳,每週慰訪安養院的病人

本新聞文字、照片、影片專供壹週刊「升級壹會員」閱覽,版權所有,禁止任何媒體、社群網站、論壇,在紙本或網路部分引用、改寫、轉貼分享,違者必究。

下載「台灣壹週刊APP